Goal 5: Recreation Capacity
Ensure the continued growth and sustainability of the recreation field.
5.1 Co-develop strategies that address workforce gaps in the recreation and parks sector. This could include career awareness, preparation, and the development of strategies to attract and educate new recreation and parks leaders.
Operational Ideas:
- Provide training to youth participating in programs (e.g., lifeguard certification), or working in part-time positions such as camp councillors and grounds staff.
- Offer volunteer training and mentorship to youth.
- Work with secondary schools and post-secondary institutions to promote recreation as a career, including offering practicum opportunities.
- Participate in post-secondary education fairs to provide practical knowledge about the sector.
- Participate in local job fairs.
Strategic Ideas:
- Work with municipal decision-makers on the issue of fair compensation for employees delivering recreation and parks services.
- Work with municipal decision-makers to address the issue of hybrid and four-day work weeks.
- Develop a campaign to reach retired individuals or those who have been out of the workforce to consider the pursuit of recreation and parks as a part-time job or full-time career.
- Work within the sector to ensure part-time staff are aware of recreation and parks as a full-time career and provide information about educational and other pathways to achieve a career in the sector.
5.2 Implement policies to achieve diversity in the workforce, including among volunteers and staff, for all roles. Support at P/T and national levels will be useful in shaping these policies.
Operational Ideas:
- Increase participation of equity-denied groups in recreation and parks programs and services with the intention of increasing exposure to the sector as a career.
- Recruit and support professionals and volunteers from populations and groups that face constraints to participation.
Strategic Ideas:
- Develop policy that provides guidance about achieving workforce diversity.
- At the municipal level, work with settlement and social service agencies to implement recruitment strategies.
5.3 Develop volunteer and student management strategies that include recruitment, management, and recognition components.
Operational Ideas:
- Recognize the contribution of volunteers and create policies that make it easier to volunteer.
- Create tools that describe post-secondary opportunities for recreation education and information about recreation and parks as a life-long career.
Strategic Ideas:
- Work with large and small businesses to increase their awareness of recreation and parks as a sector to support through corporate volunteer programs
5.4 Collaborate with secondary school co-op programs, and post-secondary institutions (colleges and universities) to support the recreation sector. This should include the area of leisure recreation.
Operational Ideas:
- Identify areas of research and evaluation needed, then work with post-secondary institutions to achieve these projects.
Strategic Ideas:
- Influence new and utilize existing curriculum support materials.
- Engage students in placements within the recreation and parks sector.
- Identify joint opportunities for students between universities, other community organizations (e.g., public health), and recreation and parks departments.
- Work with post-secondary education and government partners to identify existing or create new funding opportunities (e.g., bursaries, scholarships, and grants) that could be accessed through the Framework Goals lenses.
5.5 Develop, enhance, and implement high-quality and accessible training and competency-based capacity development programs for organizations and individuals
(pre-professionals, professionals, and volunteers) working in recreation.
Operational Ideas:
- Offer training and education to rural and remote communities that is affordable and can be done on a part-time basis.
- Provide incentives to volunteers and staff to participate in training programs.
Strategic Ideas:
- Create/update a professional development certificate program for recreation and parks professionals. Consider linking this to staff compensation and/or recognition strategies.
5.1 Élaborer conjointement des stratégies visant à combler la pénurie de main-d’œuvre dans le secteur des loisirs et des parcs, ce qui pourrait comprendre la sensibilisation aux carrières, la préparation professionnelle et la mise au point d’approches pour attirer et former de nouveaux responsables des loisirs et des parcs.
Idées au plan du fonctionnement :
- Donner une formation aux jeunes qui participent à des programmes (par exemple, un certificat de sauveteur) ou qui occupent des postes à temps partiel tels que les conseillers de camp et le personnel d’entretien des terrains.
- Offrir une formation au bénévolat et un mentorat aux jeunes.
- Travailler avec les écoles secondaires et les établissements d’enseignement supérieur pour promouvoir les carrières dans les loisirs, notamment en offrant des stages.
- Participer à des salons de l’enseignement postsecondaire afin d’apporter des connaissances pratiques sur le secteur.
- Participer aux salons de l’emploi dans la région.
Idées au plan stratégique :
- Travailler avec les décideurs municipaux sur la question de la juste rémunération du personnel affecté aux services de loisirs et de parcs.
- Travailler avec les décideurs municipaux sur la question du travail hybride et de la semaine de travail de quatre jours.
- Mettre au point une campagne pour atteindre les personnes à la retraite ou celles qui ont quitté le marché du travail afin qu’elles envisagent de travailler dans le domaine des loisirs et des parcs à temps partiel ou à temps plein.
- Agir au sein du secteur pour s’assurer que le personnel à temps partiel est conscient que les loisirs et les parcs sont une carrière à plein temps et présenter les études et les autres voies permettant de faire carrière dans le secteur.
5.2 Mettre en œuvre des politiques visant à assurer la diversité au sein de la main-d’œuvre, y compris parmi les bénévoles et le personnel, dans tous les postes. Les administrations provinciales et territoriales et le gouvernement fédéral pourront contribuer à l’élaboration de ces politiques.
Idées au plan du fonctionnement :
- Accroître la participation des groupes défavorisés dans les programmes et services de loisirs et de parcs, mieux faire connaître les possibilités de carrière dans ce secteur.
- Recruter et soutenir des professionnels et des bénévoles issus de groupes se heurtant à des obstacles à la participation.
Idées au plan stratégique :
- Élaborer une politique pour orienter les actions visant à parvenir à la diversité de la main-d’œuvre.
- Au niveau municipal, travailler avec les agences d’établissement et les services sociaux pour mettre en œuvre des stratégies de recrutement.
5.3 Élaborer des approches de gestion des bénévoles et des étudiants comprenant des éléments de recrutement, de gestion et de reconnaissance.
Idées au plan du fonctionnement :
- Reconnaître la contribution des bénévoles et élaborer des politiques qui facilitent le bénévolat.
- Créer des outils décrivant les possibilités de formation postsecondaire et de carrière permanente dans le domaine des loisirs et des parcs.
Idée au plan stratégique :
- Travailler avec les grandes et les petites entreprises pour les sensibiliser au fait que le secteur des loisirs et des parcs mérite d’être soutenu dans le cadre des programmes de bénévolat d’entreprise
5.4 Collaborer avec les programmes coopératifs des écoles secondaires et les établissements d’enseignement supérieur (collèges et universités) pour soutenir le secteur des loisirs, y compris les activités récréatives.
Idée au plan du fonctionnement :
- Définir les domaines de recherche et les évaluations nécessaires, puis travailler avec les établissements d’enseignement supérieur pour mener ces études.
Idées au plan stratégique :
- Influencer la création de nouveaux supports de cours et utiliser les supports existants.
- Faire participer les étudiants à des stages dans le secteur des loisirs et des parcs.
- Définir des possibilités de collaboration entre étudiants provenant de diverses universités, ainsi qu’avec d’autres organismes communautaires (par exemple, santé publique) et les services des loisirs et des parcs.
- Établir des partenariats avec des établissements d’enseignement postsecondaire et des gouvernements pour recenser les possibilités de financement existantes ou en créer de nouvelles (par exemple, bourses d’études et subventions) qui pourraient être offertes dans l’optique du Cadre stratégique pour le loisir au Canada.
5.5 Élaborer, améliorer et mettre en œuvre des programmes de formation et de perfectionnement des compétences, accessibles et de haute qualité, pour les organismes et les individus (personnes à l’aube de leur carrière, professionnels et bénévoles) œuvrant dans le domaine des loisirs.
Idées au plan du fonctionnement :
- Offrir aux collectivités rurales et isolées des formations et des apprentissages abordables, qui peuvent être suivis à temps partiel.
- Inciter les bénévoles et le personnel à participer aux programmes de formation.
Idées au plan stratégique :
- Créer et mettre à jour les programmes de perfectionnement professionnel pour le personnel des loisirs et des parcs et songer à les arrimer avec les régimes de rémunération ou de reconnaissance du personnel.
